Om os

Hvem er vi?

Vi drømmer om at skabe rum for deltagelse, faglighed, trivsel og skoletilhør. Vi har mange års skole- og erhvervserfaring, og en fælles passion for at gøre hverdagen bedre for børn og voksne i folkeskolen.

Vores historie

Det startede med et klasseværelse

Hvorfor var rummet indrettet modsat alt hvad vi ved om god læring? Hvorfor sad alle børn i rækker vendt mod en tavle? Og hvad ville der ske, hvis man tænkte i zoner og lod rummet understøtte undervisningen i stedet for at modarbejde den?

Med udgangspunkt i erfaringer fra designverdenen og folkeskolen begyndte teamet bag Læringsrum 2.0 at eksperimentere. Resultaterne var umiddelbare: trivslen steg, fraværet faldt, og børnene var mere engagerede.

Læringsrum 2.0 var født, ikke som et produkt, men som en metode. En forandringsproces der binder rum, pædagogik, didaktik og trivsel sammen.

Vores mission

Vi vil ikke bare rumme flere elever, vi vil rumme dem i trivsel

Med højt fagligt og socialt udbytte. Vores fornemmeste opgave er at skabe skoler hvor alle børn og voksne oplever at lykkes, både fagligt og menneskeligt.

🤝

Praksisnært

Alt hvad vi gør er forankret i virkeligheden. Vi arbejder i jeres klasseværelser, med jeres elever, og leverer greb der kan bruges med det samme.

💡

Inddragende

Vi kommer ikke med en færdig løsning. Vi designer forløbet sammen med jer, fordi den bedste forandring sker når alle er med.

❤️

Menneskeligt

Bag alle metoder og modeller er der mennesker. Vi ser hele barnet, hele læreren og hele skolen, og arbejder med relationer som fundament.

Teamet

Mød folkene bag Læringsrum 2.0

Fire erfarne skolefolk med tilsammen mange års erfaring fra danske folkeskoler og konsulentarbejde.

Jeppe Almskou

Inklusionsvejleder & læringsrumskonsulent

Jeppe har over 10 års erfaring som lærer i folkeskolen. Som AKT- og inklusionsvejleder har han et dybt fokus på børns trivsel og deltagelsesmuligheder. Han brænder for gode relationer i folkeskolen og autonomiskabende læringsmiljøer, og er medskaber af hele Læringsrum 2.0-konceptet.

Josefine Jack Eiby

Lærer & læringsrumskonsulent

Josefine har 15 års erfaring som lærer med fokus på digital kreativitet, elevcentrerede klasserum og inkluderende læringsmiljøer. Hun har vejledt lærere i Kompetencecenter for inkluderende læringsmiljøer, vandt undervisningsmiljøprisen i 2016 med sin klasse, og skabte Danmarks første onlineskole, Sofaskolen, under corona, hvor hun underviste tusindvis af børn.

Søs Rask Andresen

Lærer & læringsrumskonsulent

Søs har mange års erfaring som lærer i folkeskolen og har været selvstændig konsulent siden 2006. Hun er ekspert i klasseledelse og har medforfattet 8 bøger om værktøjer og metoder til klasseledelse i praksis. Med næsten 20 års erfaring i coaching af børn, unge og voksne, og som yoga- og meditationslærer, tilfører hun ro, dybde og et mentalt perspektiv til Læringsrum 2.0.

Kasper Holdt

AKT-lærer & læringsrumskonsulent

Kasper er uddannet fra N. Zahles Læreruddannelse/Campus Carlsberg med over 10 års erfaring som lærer. Han har arbejdet som AKT-vejleder, specialklasselærer og IT-vejleder med speciale i naturfag og musik. Kasper tilfører struktur, smarte og holdbare løsninger, og en passion for at skabe fantastisk undervisning for alle børn.

Vil I møde os?

Vi kommer gerne forbi til en uforpligtende snak om hvad Læringsrum 2.0 kan betyde for jeres skole.

Tag kontakt